Мы продолжаем знакомить наших читателей с лучшими людьми нашего округа, тех, чьи фотографии помещены на Доску почета. Наша героиня, Косарева Наталья Яковлевна, директор школы №1 поселка Редкино.
Добрые вампиры
В 2000 году Наталья закончила Сахаровскую сельскохозяйственную академию по специальности экономист. Сразу после защиты диплома родила дочь, ушла в декретный отпуск, а когда дочери исполнился год, решила выйти в родную Изоплитовскую школу учителем. Решила, что рядом с домом, и ребенок под присмотром, и дома в обед уже будет. Что школа так затянет, даже не представляла на тот момент. Работа с детьми ей приносила радость и удовлетворение.
Я и сейчас говорю, что учителя - это "энергетические вампиры" в хорошем смысле этого слова. Мы заряжаемся энергией детей. Посмотрите, ведь большая часть учителей "зажигалочки", несмотря на возраст», - смеется она.
Любите ли вы театр
В 2015 году Наталья была назначена на должность директора МБОУ СОШ №1 поселка Редкино. Школа при ней расцвела, наполнилась творчеством. Например, в 2021 году был создан школьный театр «Музыкальная шкатулка», у ребят появилась возможность попробовать себя в качестве актеров. Театральная студия регулярно принимает участие в районном конкурсе школьных театров.
С 2022 года школа является участником проекта Российского футбольного союза по привлечению детей и подростков в самый популярный спорт в мире «Футбол в школе». В рамках проекта ребята участвуют в окружных, районных, областных соревнованиях по мини-футболу, у них также есть возможность посетить футбольные матчи сборных команд всей России. В школе успешно реализуется проект «Билет в будущее», который помогает детям выбрать себе профессию.
Команда единомышленников
Работать директором школы в настоящее время достаточно сложно. Необходимо быть стрессоустойчивой в первую очередь, - говорит Наталья Яковлевна.
Основные сложности с которыми ей приходится сталкиваться как руководителю школы - дефицит педагогических кадров. Директору приходится не только искать учителей-предметников, но и удерживать имеющихся сотрудников. А именно директор несет ответственность за качество образования даже при нехватке персонала. К тому же, огромный объем отчетности перед вышестоящими органами. Большую часть рабочего времени приходится тратить не на стратегию развития школы, а на заполнение форм, мониторингов и подготовку ответов на запросы.
Никуда не денешься и от работы с «трудными» родителями и безопасностью. Растет уровень конфликтности со стороны родителей, которые часто воспринимают школу как сферу услуг. Директор выступает буфером между требованиями семьи и возможностями педагогов. Параллельно возрастает ответственность за физическую безопасность детей (антитеррористическая защищенность, контроль доступа, видеонаблюдение).
Цифровизация образовательной среды - это и помощь, и проблема.
Все очень быстро меняется. Внедрение новых ФГОС, цифровых платформ, электронных журналов и требований к ИБП (информационной безопасности) требует постоянного обучения самого директора и коллектива. Учителям сложно успевать за всеми новшествами, и сопротивление изменениям внутри педколлектива ложится на плечи руководителя. Но современный руководитель умудряется со всем этим справляться благодаря дружному, сплоченному коллективу. Полномочия распределяются между сильным заместителями, создавая команду единомышленников. Так же на плечах директора и внешние партнерства, привлечение бизнеса и родительских активов для внебюджетного финансирования многих идей.
В общем, директор школы - это многопрофильный специалист! Но, мы с этим справляемся», - подытоживает Наталья Яковлевна.
Беседовал Сергей Игнатьев